فيودور دوستويفسكي اشهر الكتاب في روسيا والذي استطاع التأثير على عدة مفكرين بعده.

أشتهر الكاتب الروسي فيودور ميخايلوفيتش دوستويفسكي بمجموعة كبيرة من أفضل الروايات ذات الطابع الإنساني التي تجمع بين القيمة الأدبية و القيمة الجمالية ، و قد أستطاع أن يغوص من خلالها في خبايا النفس الإنسانية و يصف تحولاتها ما بين السمو نحو الفضيلة و السقوط في الرذيلة و بين الإيمان و الالحاد و ما إلى ذلك بأسلوب #أدبي ساحر يجذب القارئ….

فيودور ميخايلوفيتش دوستويفسكي

كان فيودور دوستويفسكي فيلسوفًا وروائيًا روسيًا، جسَّدت أعماله الصراع النفسي الذي عانى منه المجتمع الروسي خلال حُقبةٍ مضطربة سياسيًا واجتماعيًا في القرن التاسع عشر. وقد تم تصنيفه كأحد أكثر عُلماء النفس تأثيرًا في عالم الأدب؛ لِمَا تميَّزت به أعماله من حِدَّة.



بدأ تعرَّفه على الأدب في سِنٍ مُبكرة، ونشر أول روايةٍ له عند بلوغه الخامسة والعشرين من عُمره.

كان شابًا ذكيًا، نَبَغَ في دراسته الأكاديمية، وتخرَّج الثالث على دفعته من كلية الهندسة.

كانت روسيا في ذاك الوقت تمرُّ بمرحلة مضطربة سياسيًا، وتم إجبار #دوستويفسكي وإخوانه على أداء الخدمة العسكرية التي كان يكرهها بشدة.



عانى في شبابه من عدة صِرَاعات، فقد تم اعتقاله أثناء مشاركته في نشاطات ثورية وحُكِمَ عليه بالإعدام، ولكنَّه حصل على العفو في آخر لحظة. كما كانت صحته متدهورة، وكان يُعاني من نوبات الصرع.


————————————————–
-هذه الحلقه عن حياة دوستويفسكي وأشهر أعماله… رابط المشاهده.
————————————————–



أهم روايات دوستويفسكي :
– الفقراء (1846م)
– الإنسان الصرصار (1864م)
– الجريمة و العقاب (1866م)
– المقامر (1867م)
– الأبله (1869م)
– الزوج الأبدي (1870م) .
– الشياطين (1872م)
– الإخوة كارامازوف (1880م)

————————————————–
أشهر أقوال دوستويفسكي :


– البدايات للكل ، و الثبات للصادقين .
– لا يذهب إلى الغابة من يخاف الذئب .
– إن الأمور الصغيرة هي التي تميز المرء .
– يجب أن نسير متكاتفين بخطى لا يسمع لها صوت .
– حقاً إن الانسان هنا كيف يتعود على احتمال كل شئ .
– ما من واحد في هذه الدنيا يستطيع أن يكون لي قاضياً .
– إن المرأة التي تحب رجلاً ، تريد أن يسيطر هذا الرجل عليها .
– لو لم يكن الله موجوداً لغدا كل شئ مباحاً ، حتى الجريمة .
– الحاكم الذي يعتمد على طبقة الأغنياء كمن يبني فوق الرمال .

– إن كل ما في الكون برئ كامل إلا الإنسان .
– إن المرأ لتبرأ نفسه و تشفى حين يعيش مع الأطفال .
– إن العقل هو الذي يقودني ، و ذلك بعينه هو ما ضيعني .
– إن الموهبة في حاجة إلى حب ،  إنها في حاجة أن تفهم .
– إن أفظع ما في القضية في نظري هو أنني فهمت كل شئ .
– الإنسان يحب الهدم و الفوضى أحياناً ، ذلك أمر لا جدال فيه .
– إنني أستاذ بارع في فن الكلام بغير الكلام ، فن الكلام بالصمت .
– إن من يحترم نفسه لابد أن يتعرض للوقاحات و أن تناله الإهانات .
– الناس يكرهون القوي و يطيعونه ، و يحبون الضعيف و يستحقرونه .

اضغط تابع حياة دوستويفسكي من خلال هذا الفيديو



————————————————–


روائع الادب العالمي- نوادر دوستويفسكي 🔭.

رواية الجريمة والعقاب – فيودور دوستويفسكي.

روابط الحلقة| عظماء الادب الروسي| دوستويفسكي – حياته وأعماله.


على اليوتيوب


على تمبلر


منهجية تحليل نص/سؤال/القولة، في مادة الفلسفة.

مادة الفلسفة

تتمثل مراحل، تحليل نص في مادة الفلسفة في أربعة، وهي على الشكل التالي:


1- *الفهم (4نقط).

يعبر التلميذ في هذه المرحلة عن مدى فهمه لموضوع الامتحان وذلك عبر:

– تحديد مجال التفكير الذي ينتمي إليه النص، القولة أو السؤال، عبر إبراز المفاهيم الفلسفية الأساسية التي قد يشير بشكل ضمني أو صريح على مجزوءة واحدة أو أكثر.

– إلاشارة إلى الموضوع الذي يفكر فيه النص، القولة أو السؤال.

– صياغة الإشكالية الحاضرة في النص على شكل تساؤلات، نحاول الإجابة عليها في خطوة التحليل والمناقشة.

2 – *التحليل (5 نقاط)

وفيه يجب على التلميذ:

– شرح وتفسير المفاهيم المحورية المتضمنة في النص، أو في القولة أو السؤال.

– استخالص الأطروحة المتضمنة من خلال تقديم تصور صاحب النص. وفي حالة القولة أو السؤال الاشكالي يجب تحليل الأطروحة المفترضة فيهما من خلال استدعاء الموقف المؤيد الأطروحة المفترضة.

– إبراز الأساليب الحجاجية المستعملة والاشارة إلى وظائفها، ودورها في النص، وفي حالة القولة أو السؤال، يجب البحث عن حجج ضمن المواقف الفلسفية مع تعزيزها بأمثلة من الواقع.


3- *المناقشة (5نقاط)

في هذه العملية تتم المحاورة ونقد الأطروحة المذكورة في التحليل عبر:

– مناقشة داخلية : من خلالها يتم اتخاذ موقفٍ يوضح مَكامن القوة و الإقناع أو الضعف والقصور لتصور النص، أو التصور المفترض في حالة القولة أو السؤال.

– مناقشة خارجية: وذلك باستدعاء الأطروحات المؤيدة لاطروحة التحليل، كما يتم الإنفتاح على مواقف فلسفية أخرى متعارضة معها.


4 – *التركيب. (3نقاط)


وفي الأخير يجب تقديم استخالص تركيبي لنتائج التحليل والمناقشة وصياغتها بتركيز يعبر عن الترابط بين المفاهيم الأساسية، التي تم ذكرها مسبقا في تحليل الموضوع ومناقشته، وذلك إما ب :

»/ تغليب أحد المواقف الفلسفية على باقي المواقف الأخرى بشكل موضوعي .
» / محاولة التوفيق بين كل المواقف في صيغة تركيبية تكاملية.
»/ توسيع أفق التفكير في المشكلة بالانفتاح على إشكاليات جديدة تغني وتعمق البحث أكثر في الموضوع.